为扎实推进工程教育认证自评自建工作，规范课程设计、实习实训及实验教学材料整理，确保实践教学环节充分支撑认证标准，2026年3月31日下午，机械电子工程学院召开工程认证实践教学材料模板专题研讨会。学院院长刘耀、副院长张红钢出席会议，各教研室主任、实验实训中心主任、课程设计及实践教学相关负责人、各专业带头人参加会议，会议由张红钢副院长主持。

会议围绕工程教育认证“学生中心、产出导向、持续改进”的核心理念，聚焦实践教学材料如何精准对接认证标准、有效支撑专业培养目标与毕业目标达成展开深入研讨。张红钢副院长首先明确了本次研讨会的核心意义，他指出，课程设计、实习实训、实验教学是工程教育认证的关键支撑环节，其教学材料的规范性、完整性直接关系到认证工作的质量，更是体现专业实践教学水平、落实培养目标的重要佐证，此次会议旨在统一标准、制定模板，破解实践教学材料不规范、不统一的难题，为认证工作筑牢基础。

会上，参会人员结合自身教学管理经验，围绕实训实践材料的内容框架、填写规范、归档要求等展开热烈讨论，重点探讨了如何通过规范实践教学材料，充分体现学生工程实践能力、创新能力的培养过程，确保材料能够有效支撑工程教育认证对实践环节的各项要求。同时，针对此前实践教学材料中存在的重点不突出、逻辑不清晰、与认证标准衔接不紧密等问题，大家各抒己见、建言献策，明确了模板制定的核心方向和关键要点。

刘耀院长作总结讲话，他强调，工程教育认证是提升专业内涵、实现国际互认的重要举措，实践教学作为人才培养的核心环节，其材料建设是认证工作的重中之重。全体参会人员要提高思想认识，严格对标《工程教育认证标准》要求，以此次研讨会为契机，结合专业特点，科学制定教学材料模板，确保模板兼具规范性、实用性和针对性，全面覆盖课程设计、实习实训、实验教学的各个环节。他要求，各相关负责人要明确责任分工，会后及时完善模板内容，推进各实训课程教学材料的规范化制定，确保实践教学材料能够真实、完整地反映专业培养目标和毕业目标的达成情况，为后续自评报告撰写、支撑材料归档及专家现场考查做好充分准备，全力推动学院工程教育认证工作高质量推进。

此次研讨会的召开，进一步明确了实践教学材料的规范要求，统一了工作思路，制定了科学可行的材料模板，有效解决了实践教学材料建设中存在的重点难点问题，为学院工程教育认证实践环节工作的有序推进提供了有力支撑。下一步，学院将以模板为标准，常态化推进实践教学材料规范化建设，切实把认证要求融入实践教学全过程，以认证促建设、以认证促改革、以认证促提升，不断提升专业人才培养质量，助力学校工科专业内涵式发展。

机械电子工程学院

2026年3月31日